TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Hoy tuvimos una sesión muy padre en clase de Tecnología Educativa. La maestra nos trajo Google Cardboards y vivimos un poco de la realidad virtual . Ésta, a diferencia de la realidad aumentada, no busca traer objetos realísticos al mundo real, sino que transporta al individuo a otro mundo. Este mundo puede ser algo ficticio, como una animación o ilustración , o puede ser algo más real, como una experiencia en Nueva York . Esta herramienta funciona colocando dos imágenes casi iguales de forma vertical, de manera que cuando uno se pone los lentes especiales lo ve como si estuviera ahí. También puede ser que vea una imagen panorámica y al moverse ve todo lo que lo rodea. Otra forma de vivir la realidad puede ser por medio de videos 360, es decir, de 360 grados. Al ver estas imágenes y videos con aparatos electrónicos y explorar con movimiento físico, la persona puede tener una experiencia mucho más real y sentir como si estuviera realmente en ese lugar. Es un muy buen elemento didác...

En la última clase de Tecnología Educativa tuvimos la oportunidad de experimentar directamente con la realidad aumentada . Yo no sabía lo que era hasta que tuvimos esta sesión. Ésta busca que el alumno, o la persona, tenga un contacto más real con el material de trabajo. Una manera en la que se manifiesta es en la tercera dimensión, mostrando objetos en 3D ante alguna imagen o código detonador. Realmente nos sentíamos como niñas chiquitas en la clase, ya que los objetos se veían muy reales y era impresionante cómo los podías manipular con las distintas aplicaciones que trabajamos. La emoción que nosotras sentimos al utilizar las diversas aplicaciones me demostró lo interesante que puede ser para niños o jóvenes. Es un buen elemento para agregar al salón de clases ya que les permite tener un contacto más directo con el tema de estudio. Para entender un poco más el mecanismo de la realidad aumentada sería bueno explicar primero lo que son los códigos QR . Estos son una serie de cuadros...